Скороговорки на букву «р»

30 скороговорок для развития речи

Скороговорки – самый весёлый способ исправить ребёнку произношение «неподдающихся» звуков. Дети, как правило, с удовольствием включаются в полезную игру.

Тут есть маленькая хитрость: если заставлять малыша учить скороговорки, подчёркивать, что это упражнение для развития речи, для отработки, допустим, звука «р», – это будет скучно и не вызовет положительного отклика. А вот если дать понять ребёнку, что, выучив скороговорку, он сможет делать то, что другие ребята вокруг не могут, соревновательный момент возьмёт верх. К тому же малыш быстро обнаружит, что своим необычным навыком сверстников он веселит, а взрослых – восхищает. Ведь мало кто может с ходу быстро-быстро повторить: «В дебрях тундры выдра в гетрах тырит в вёдра ядра кедра».

Обычно логопедическая работа с ребёнком начинается с 5-летнего возраста. К этому возрасту становятся очевидными проблемы в овладении всеми звуками родного языка. Свистящие звуки (с, з, ц) появляются к 3,5 годам, чуть позже – шипящие (ш, ж, ч, щ). Звуки «р» и «л» появляются в речи к 5–5,5 годам. Но даже если ребёнок занимается с логопедом, постановка и закрепление «трудных» звуков требует ежедневных занятий с родителями. Скороговорки помогут внести в эти занятия игровой элемент. Да и для взрослых они тоже окажутся интересной разминкой и полезным оттачиванием техники речи.

Итак, теперь начинаем выполнять основной блок упражнений

В этой статье приведено несколько способов развития дикции. Выполняя регулярно описанные упражнения, вы сможете исправить дефекты своей речи, а значит, и избавиться от комплексов, связанных с этой проблемой. Хип-хоп культура является популярной и с каждым годом все больше людей хотят стать ее частью. В этой статье вы сможете узнать основы и правила чтения рэпа. Представленные советы помогут сделать первые шаги в этом направлении.

В этом вам могут помочь стихи и скороговорки. Очень часто дети начинают картавить тогда, когда в их непосредственном окружении есть люди, обладающие подобным дефектом. Например, зачастую дети картавят только потому, что в их семье есть человек, который имеет такой же дефект, а ребенок просто выбрал его в качестве примера для подражания. О борьбе с этой напастью в случае с взрослыми людьми мы уже говорили. Картавость — когда человек не выговаривает или неправильно произносит букву «р». В большинстве случаев эта проблема решается сама собой с возрастом.

Скороговорки (для тех, кто плохо выговаривает «Р»)

Нашла для своего Илюшки, может, ещё кому пригодится

Скороговорка – частоговорка, чистоговорка, род складной речи, с повтореньем и перестановкой одних и тех же букв или слогов, сбивчивых или трудных для произношенья (из Толкового словаря В.И. Даля).

Если маленькому человечку не даётся какая-либо буква, то с помощью скороговорок, можно добиться больших успехов в исправлении неправильного произношения звуков, слогов, неправильного ударения и пр.

Скороговорки (Р)

Чёрной ночью чёрный кот Прыгнул в чёрный дымоход. В дымоходе чернота. Отыщи-ка там кота.

* * * Грачиха говорит грачу: «Слетай с грачатами к врачу, Прививки делать им пора Для укрепления пера!

* * * Рыла, рыла свинья, вырыла полрыла.

* * * Отвори, Варвара, ворота, У двора на траве коли дрова.

* * * Как на утренней на зорьке Два Петра и три Федорки Соревнуются с Егоркой Говорить скороговоркой.

* * * Рубили дроворубы сыры дубы на срубы.

* * * Испугался грома Рома. Заревел он громче грома. От такого рева гром Притаился за бугром.

Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.

* * * Выскочила мышка из-под рундучка, И опять под рундучок.

* * * Осип орёт, Архип не отстает – Кто кого переорет. Осип-осип, Архип – охрип

* * * Краб крабу сделал грабли,Подарил грабли крабу:Грабь граблями гравий, краб.

* * * Карл у Клары украл кораллы, А Клара у Карла украла кларнет.

* * * Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларю, про Ларьку, про Ларину жену.

* * * Во мраке раки шумят в драке.

* * * Дар Макар Роману карамель, А Роман Макару карандаш.

Я хрюхрюшка, я хрюхрюшка, Я купаю в луже брюшко. Для чего ходить под душ, Раз на свете столько луж.

Вышел Лев из-за горы И, подумав, молвил: -РРРЫ!

Подлетели какаду: -Что имели вы в виду? Рразорву и ррастерзаю? Рразнесу и рраскидаю? Рраспугаю всех подряд?

Лев сказал: -Я просто РРРРРАД!

* * * У реки Росла Рябина. А река Текла, Рябила. Посредине — Глубина, Там гуляла РЫ-БИ-НА. Эта рыба — Рыбий царь, Называется Пескарь.

* * * Дворник дверь Два дня держал — Деревянный дом Дрожал. Ветер дёргал Эту дверь. Дворник думал Это зверь.

* * * Скороговорка СОРОК СОРОК

Сорок сорок Для своих сорочаи Сорок сорочек, Не ссорясь строчат. Сорок сорочек Прострочены в срок- Сразу поссорились сорок сорок.

Не боится Рома Ни грозы, ни грома.

— Кра! — Кричит ворона. — Кража! Караул! Грабеж! Пропажа! Вор прокрался Утром рано! Брошь украл он Из кармана! Карандаш! Картонку! Пробку! И красивую Коробку! — Стой, ворона, Не кричи! Не кричи ты, Помолчи. Жить не можешь Без обмана. У тебя ведь Нет кармана. — Как! — Подпрыгнула ворона И моргнула Удивленно. — Что ж вы раньше Не сказали! Кар-р-раул! Кар-р-рман Укр-р-рали!

* * * Карасёнку раз карась подарил раскраску. И сказал Карась : «Раскрась, Карасёнок, сказку!» На раскраске Карасёнка — Три весёлых поросёнка : Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

* * * Нёс медведь, шагая к рынку, На продажу мёду крынку. Вдруг на мишку — вот напасть- Осы вздумали напасть! Мишка с армией осиной Дрался вырванной осиной. Мог ли в ярость он не впасть, Если осы лезли в пасть, Жалили куда попало, Им за это и попало.

* * * Клара-краля кралась к Ларе.

* * * Ехал Грека через реку, Видит Грека — в реке рак, Сунул Грека руку в реку, Рак за руку Греку цап.

* * * Простую и скромную тень отбрасывает тростник.

* * * Под крышей коробки квартирного дома в укромной каморке укрылись хоромы.

* * * Круг прорублю, мать проведу, сестру выведу.

* * * На дорогах Арагона стерегут драконы дона.

* * * Дpозд пpост — упорный хвост, проворный нос.

* * * На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Дрова выдворить обратно на дровяной двор.

* * * Дpозд, дpозд, Пpост, пpост, Ковaный нос, Железный хвост.

* * * Город Нерль на Нерли-реке.

* * * Грабли-грести, метла-мести, весла-везти, полозья ползти.

* * * Герои греки поворотили реки, перевернули горы, у Пифагора горе.

* * * Хитрую сороку поймать морока, А сорок сорок — сорок морок.

* * * Смотри как просто устроена рама: прямые углы и квадратные грани.

* * * Проворонила ворона воронёнка.

* * * Дыбра – это животное в дебрях тундры, вроде бобра и выдры, враг кобры и пудры. Бодро тыбрит ядра кедра и дробит добро в недрах.

* * * За горою холм с кулями, Выйду на холм куль поправлю.

* * * На дворе растет трава, на траве стоят дрова. Не руби дрова на траве двора.

* * * В стране, распластанной по сторонам света, версты верстая, распространяется ветер.

Полезные советы:

1. Заучивание скороговорок при помощи мнемодорожек значительно облегчит этот процесс. Слово ребенок воспринимает через образ – картинку, модель, символ, знак. А мнемотехника направлена именно на это — замену слов образами.
2. Перед тем как начать работать с данными мнемодорожками необходимо закрепить навыки четкого произношения и различения звуков « Р», «РЬ» в слогах, словах. Учим малышей выделять данные звуки в начале, середине и конце слов.
3. Все занятия по автоматизации звуков строятся по принципу от простого к сложному.
4. Каждое занятие следует начинать с разминки, это 2-3 упражнения .
5. Далее переходим к изолированному «рычанию», автоматизации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и других игровых упражнениях.
6. Если ребенок не усваивает или ему тяжело выполнять новые задания, можно возвратиться назад и закрепить произношение на более простом материале.

ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ — ДОБИВАТЬСЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ.

Звук Р должен быть раскатистым и звонким: Р-Р-Р-Р-Р

В чём отличие детских скороговорок от прочих развивающих речь упражнений

Изначально не было различия между скороговорками и чистоговорками. Однако современные логопеды стали чётко различать два этих понятия. Чистоговорки используют в основном для отработки правильной дикции. Их необязательно говорить быстро. Главное, правильно и чётко проговаривать все звуки.

Скороговорки условно делятся на взрослые и детские. Отличия в них совсем незначительные

Для ребёнка важно, чтобы фраза имела определённый смысл и была весёлой. В противном случае он просто откажется её повторять, поскольку не будет понимать о чём этот «стишок» или ему будет откровенно скучно

Автоматизация звука «р» в стихах

Обучение в виде игры всегда проходит легче и веселее, поэтому хорошая идея закреплять в речи сложный звук с помощью забавных стихов-скороговорок.

Хорь

Хмурый-хмурый ходит хорь – На него напала хворь. Смотрит хитрая куница Сверху с пихты на хоря: – Ты сходил бы, хорь, в больницу, Не вздыхал, не охал зря. У тебя, наверно, хорь – Корь! В. Суслов

Стрекоза

Стрекоза, стрекоза – Как фонарики, глаза. – Спи, – баюкает лоза… Будто дремлет стрекоза, Но глаза-фонарики Ищут, где комарики. В. Мусатов

Теремок

Терем, терем, теремок. Звери строили домок – Ставенки резные, Двери расписные. Пришел медведь, Принялся реветь: – В теремок пустите! Двери отворите! Выходили звери, Отворяли двери. Смотрят на мишку: – Велик ты слишком! Теремок сломаешь, Зверей распугаешь! Уходи, медведь! Перестань реветь! И. Лопухина

***

Спорили, ссорились Андрей с Григорием: – Я, – говорит Андрей, – Переговорю тебя быстрей! – А я, – говорит Григорий, – Быстрей тебя переспорю! А рядом стоял Кирилл, Смотрел на них, говорил: – Помирись, Андрей, с Григорием! Григорий, с Андреем не ссорься! Андрею Григория не переговорить, Не переспорить Григорию Андрея. Я один сумею вас уговорить, Помирить, передружить сумею! И. Лопухина

***

У реки росла рябина. А река текла, рябила. Посредине глубина, Там гуляла рыбина. Эта рыба, рыбий царь, Называется пескарь. Г. Сапгир

Варежки

Варежки у Вари пропали на бульваре. Воротилась Варя вечером с бульвара, И нашла в кармане варежки Варвара! Е. Благинина

Буква Р

Пять лет Серёже в январе, пока четыре, пятый, но с ним играют во дворе и взрослые ребята. На брата сердится сестра. Её зовут Марина, а он стоит среди двора, кричит: «Ты где, Малина?» Твердит Марина: «Рак, ручей». Марина учит брата. Он повторяет: «Лак, лучей», – вздыхая виновато. Сестра твердит: «Прижми язык, прижми покрепче к нёбу». Он, как прилежный ученик, берётся за учёбу. Она твердит: «Скажи – метро. В метро поедем к дяде». «Нет, – отвечает он хитро, – В автобус лучше сядем». А как на санках, например, он с гор летает смело. Серёже только буква «р» немножко портит дело. Не так легко сказать «ремень», «мороз», «река», «простуда». Но вот в один прекрасный день с утра случилось чудо. Чихнула старшая сестра, он крикнул: «Будь здорова!» А ведь не мог ещё вчера сказать он это слово. А. Барто

Смешные скороговорки для взрослых для веселого застолья

Смешные скороговорки для взрослых для веселого застольяСмешные скороговорки для взрослых для веселого застолья:

1. Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса Порвали в драке альбатросы.
2. Когда-то галок поп пугая, В кустах заметил попугая, И говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, Не смей пугать ты попугая!»
3. Сняли с Надежды цветные одежды, Без одежд Надежда не манит как прежде.
4. Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться. Уж от ужаса стал уже — ужа ужица съест на ужин.
5. Саша шустро сушит сушки. Сушек высушил штук шесть. И смешно спешат старушки Сушек Сашиных поесть
6. Сев в такси, спросила такса: «За проезд какая такса?» А таксист ответил так: «Возим такс мы просто так»
7. По прилете на Таити не таите, тети, тити. Нету повода таить на Таити тетям тить. Там у теть в почете стати, так что тити тетям кстати. Чтоб своей в Таити стать, не скрывайте, тетя, стать. Все срывайте, не томите, для событий на Таити.
8. Страдал мучительно Балкон. Он был в Балкониху влюблен. Подумать только – и она, Была в Балкона влюблена!
9. Красная рожа пылает пожаром, Волосы дыбом, глазища — как фары… Это не триллер на телеэкране — Это мой папа вернулся из бани.
10. Водка в стакане играет, искрится. Радует душу и греет утробу. Если же водка мешает учиться, Брось ее нафиг, такую учебу!
11. Оператор копировального аппарата ксерокопировал скопированное.
12. Мачо на ранчо в пончо ест лечо и харчо.
13. Киллер на вилле ест вилками чили.
14. Высшие эшелоны подшофе, шествовали к подшефным по шоссе.
15. Константин констатировал инцидент с интендантом и прецедент с претендентом.

Можно ли научиться картавить

Любой человек может научиться картавить или выговаривать букву «р» на французский или немецкий манер. Главное заниматься и выполнять упражнения.

Если не получается в домашних условиях научиться картавить, можно обратиться к логопеду. Он подскажет, почему никак не получается, и какую ошибку нужно исправить.

В крайне редких случаях проблема может быть в строении челюстного аппарата и длины уздечки. Слишком короткая уздечка может препятствовать правильному произношению звука. Простая операция у стоматолога поможет исправить эту физиологическую проблему.

Физиологические особенности не дают картавить «р».

Под местной анестезией уздечку надрезают, что займет пару минут. После этого вы пару часов можете испытывать дискомфорт, а потом все станет как обычно.

Занятия с исправленной уздечкой будут более продуктивными, ведь больше вам ничего не будет мешать.

Упражнения для хорошего произношения буквы «Р»

• Основой для тренировок являются базовые умения — «цоканье», попытки достать языком до носа или подбородка, скручивание языка «в трубочку» и т. д.
• Поочередное напряжение и расслабление языка при открытом рте.
• Проведение языком по всем зубам с внешней и внутренней стороны.
• Усложнение умения «цокать» языком — напряжение языка, удерживание его у верхнего неба и затем издание характерного «щелчка». Данное упражнение считается достаточно сложным, однако оно значительно укрепляет мышцы языка.
• Начинать освоение звука «Р» следует с тренировки произношения открытых слогов («ра», «ры», «ру») и с его сочетаний с глухими и звонкими согласными («пр», «ср», «вр»).
• Затем можно переходить к прорабатыванию различных скороговорок с буквой «Р» для развития речи.

Помимо общеизвестной «Лигурии», в русском языке существует множество сложных скороговорок на букву «Р» и не только.

Данные скороговорки достаточно насыщенные, поэтому их можно выучить не только детям, но и взрослым после освоения приведенных выше:

1. Рядом с Сыктывкаром, рядом с Сыктывкарищем катятся Сашка, Пашка и Наташка на заснеженной упряжке. Мчатся да скороговорками скороразговаривают: вот, тетерев сидел на дереве, а от дерева — тень тетерева; мол, у гусыни ты усов не ищи, усы лишь у рыси ищи; мол, каков сам Савва, такова и его забава. Скороговорили ребята, скороразговаривали, да так всех скороговорок и не перевыскороговорили.

2. В простую субботу семнадцатого сентября седьмого года в семь часов и семь минут шли три попа, три Петра, три Прокопьича — шли, шли, переговаривались, и вдруг перед ними река — широка, глубока, как Ока, да только не Ока. А на другом берегу, подбоченившись, стоит поп на изумрудной траве, яркий колпак на том попе; трава под попом, поп под колпаком. Посмотрели на него Петры Прокопьичи, раскрыли они рты; закричали попы, да разбежались попы.

Скороговорки на букву «Р» потрясающе развивают речь и произношение детей. И они по праву признаны одними из самых сложных

Важно работать над речевым мастерством своего ребенка, чтобы в будущем не возникло серьезных проблем, связанных с общением и взаимоотношениями с другими людьми

Скороговорки и чистоговорки — самая большая коллекция

Коллекция скороговорок и чистоговорок, не имела цель набить страницу чем попало. Поэтому, под словом самая большая надо понимать, те, что более менее адекватные. Полный трэш и глупости — зачем они вам надо.

1. Расскажите про покупки! — Про какие про покупки?
   Про покупки, про покупки, про покупочки свои
   Что купили, прикупили, покупали что смогли

2. И прыгают скороговорки, как караси на сковородке.

3. Интервьюер интервента интервьюировал.

4. Скороговорун скороговорил скоровыговаривал,
   Что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь,
   Но, заскороговорившись, выскороговорил,
   Что все скороговорки перескороговоришь, да не перескоровыговариваешь.

5. Карл у Клары украл рекламу, а Клара у Карла украла бюджет

6. В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии

7. Флюорографист флюорографировал флюорографистку

8. Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв

9. Мы ели-ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

10. На дворе — трава, на траве — дрова. Не руби дрова на траве двора!

11. Павел Павлушку пеленовал-пеленовал и распелёновывал.

12. Рапортовал, да не дорапортовал; дорапортовал, да зарапортовался.

13. Осип охрип, Архип осип

14. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все — в сугроб

15. Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.

16. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.

17. Две реки: Вазуза с Гжатью, Вазуза с Гжатью.

18. Шла Саша по шоссе и сосала сушку

1. Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.

2. Четверть четверика гороха без червоточинки.

3. Константин констатировал.

4. У ежа — ежата, у ужа — ужата.

5. Жутко жуку жить на суку.

6. Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

7. Щипцы да клещи — вот наши вещи.

8. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

9. Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымохо

10. Тридцать три корабля лавировали-лавировали, да не вылавировали.

11. Сшит колпак, да не по-колпаковски.
    Вылит колокол, да не по-колоколовски.
    Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
    Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

12. Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель, матросы две недели карамель на мели ели

13. Добыл бобыль бобов, допил бобыль бутыль, забыл бобыль костыль.

14. Маленькая болтунья молоко болтала-болтала, да не выболтала.

15. Петя был мал и мяту мял. Увидала мать — не велела мять.

16. Съел Слава солено сало, да сала Славе мало.

17. Ты, молодец, скажи молодцу,
    Пуст молодец молодцу скажет,
    Пусть молодец теленка привяжет.

18. Испугались медвежонка
    Еж с ежихой и с ежонком,
    Стриж с стрижихой и стрижонком.

1. Два дровосека, два дроворуба,
   Два дровокола отточили топоры,
   Топоры остры-то до поры,
   До поры остры топоры, до времени.

2. Женя с Жанной подружилась.
   Дружба с Жанной не сложилась.
   Чтобы жить с друзьями дружно,
   Обижать друзей не нужно.

3. Уж пожаловал ежам
   Новых дюжину пижам.
   Прежние пижамы
   Исколоты ежами.

4. Дятел лечит древний дуб, добрый дятел дубу люб.

5. Баран-буян залез в бурьян.

6. Я во двор вела вола, за рога вела вола, а вол в огород меня завел.

7. Испугался грома Рома, заревел он громче грома. От такого рева гром притаился за бугром.

8. Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит

9. Пётр Петрович, по прозванью Петров, пошел погулять, поймал птицу перепелку (пигалицу); пошел продавать, понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.

10. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

11. Росла за горой, за пригорочком сосенка с подприсосёночком.

12. Карасенку раз карась подарил раскраску. И сказал карась: «Раскрась, карасенок, сказку». На раскраске карасенка три веселых поросенка: карасенок поросят перекрасил в карасят.

13. У Сени, Сережи и Саши нос, шея, уши и щеки в саже (ж, с, ш, щ)

14. У Раисы сестра Лариса, у Ларисы сестра Раиса.

15. Веселей, Савелий, сено пошевеливай.

16. Пустует пост на мостовой – бастует Сеня-постовой.

17. Села Алеся, с печи ноги свеся, не смейся, Алеся, а на печи грейся.

18. Картина опутана паутиной, на картине Лилипуты в паутине

Скороговорки для детей

Скороговорки на выговаривание буквы Р

• Все бобры добры до своих бобрят. • Три вороны на воротах, Три сороки на пороге, Три дерева, три тетерева. • Поперёк реки пробирается паром, Прыгают на языке скороговорки, Как паром на сковороде. • Рапортовал, да не дорапортовал, а стал дорапортовывать, зарапортовался. • Жили-были раки, раки-забияки. Жили раки шумно, затевали драки. • Два дровосека, два дроворуба На дворе дрова топорами рубят. • Тридцать три вагона в ряд Тараторят, тарахтят. • Трое трубачей трубили в трубы. • На горе Арарат растёт красный крупный виноград. • На траве тропка, травка на тропке. • Орёл на горе, перо на орле. • Три тропки, три рубки. • Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор. • Дробью бьют по перепелам да по тетеревам. • Проворонила ворона воронёнка. • Шел Егор через двор, Нес топор чинить забор. • Королева кавалеру каравеллу подарила. Королева с кавалером в каравелле удалилась. • Карл у Клары украл кораллы, А Клара у Карла украла кларнет. • Ушёл Прокоп — кипел укроп. Пришел Проком — кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, Так без Прокопа кипел укроп. • Пётр Петров по прозванью Перов, Поймал птицу-перепелицу. • Марина грибы мариновала. • Пётр Петрович Прыгунов прибыл из Перми в ростов. • Улов у Поликарпа — три карася, три карпа. • В аквариуме у Харитона Четыре рака да три тритона. • Топоры остры до поры, до поры остры топоры. • За тараканом с барабаном, за комодом с топором. • Мамаша давала Ромаше Сыворотку из-под простокваши. • Ювелир Валерий Калерин в Карелии Оправлял кораллы, полировал опалы. • Ехал Грека через реку, Видит грека — в речке рак. Сунул грека руку в реку. Рак его за руку — цап! • Отпустите красной краски для покраски. Красной краской красной крыши в красный цвет. • Собирала Маргарита маргаритки на горе, Растеряла Маргарита маргаритки на траве. • Привёз Пров Егору во двор дров гору. • Клара у Раи играет на рояле. • На горе, на горке герой наш Егорка. • Ищу для себя смирного робота, Чтоб делал уроки мои он без топота. • Грач летает над рекой: — Кра-кра-кра! Поглядите-ка, какой Рак,рак, рак • Роя норку, старый крот разрыхлил нам огород. • Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов. • Приготовила Лариса для Бориса суп из риса. А Борис Ларису угостил ирисом. • Носорог бодает рогом. Не шутите с носорогом. • Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха. • Взял Валерка тарелку, взял Валерка поднос. Мне тарелку Валерка на подносе принёс. • Была у Фрола — Фролу про Лавра наврала, Пойду к Лавру — Лавру про Фрола навру. • Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель. И на мели две недели карамель матросы ели. • Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит. • Молодой человек приятной наружности: Тридцать три версты в окружности. • У Андрея и Арины растут георгины. • Тридцать три трубача трубят в тревогу. • Нашего пономаря не перепономарить. • Кирюша-Кирилл огород долго мерил. Мерил, мерил, перестал, лёг под деревом — устал. • Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: — Сено грабь граблями, краб. • На лугу под горкой Лежал сырок С красивой красной коркой Сорок сорок в короткий срок Съели сырок. • Забыл Панкрат дома домкрат. А Панкрату без домкрата Не поднять на тракте трактор. • Курочка шустра, пестра, Уточка с носка плоска. • Тара-тара, тара-ра! У крыльца растет трава. Ай, тари-тари-тари, Куплю Рае литари. • Солил Терентий грибочки — Сразу тридцать три бочки, Съел Терентий грибочки — Сразу тридцать три бочки. • На горе у речки Уродилась гречка. • У стряпухи Дарьи весь день аварии. • Стоит лодырь у ворот, широко разинув рот. И никто не разберет, где ворота, а где рот. • Курьера курьер обгонял в карьер. • Ходит грач с грачихой чёрной в огороде на гряде. • Троша ткёт, трет кастрюлю с тряпкой. • Три дровосека, Три дровокола, Три дроворуба Говорили про Ларю, Говорили про Ларьку, Говорили про Ларькину жену.

Другие скороговорки
• Скороговорки на выговаривание буквы Ц
• Скороговорки на выговаривание буквы Р
• Скороговорки на выговаривание буквы Б
• Скороговорки на выговаривание буквы Д
• Скороговорки на выговаривание буквы Ш

Причины

Чтобы знать, почему у малыша не получается

выговаривать звук,как ис чего начать коррекционную работу нужно иметь представление о возможных причинах:

1. Неправильное речевое дыхание.

   Отклонение происходит из-за заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной системы, аденоидов, запущенной формы ринита. Отрегулировать дыхательный ритм во время речи способен логопед.

2. Слух. Недостаточно хороший слух оказывает прямое влияние на развитие связной речи. Если дефекты произношения присутствуют до 5 лет, то это свидетельствует о проблемах с фонематическим слухом. Кроха не распознает звуки, поэтому плохо их воспроизводит.
3. Слабое развитие артикуляционного аппарата. Чтобы звук произносился правильно необходимо разрабатывать органы речи. Для этого существуют специальные упражнения (артикуляционная гимнастика ). Они помогают ребенку понять вкак расположены органы во время произношения фонемы.
4. При короткой уздечке. Дефект ограничивает движения и положение языка , когда ребенок разговаривает. Для устранения отклонения используютпоэтапный комплекс упражнений или убирают проблему операционнымметодом .
5. При горловом произношении. Такое воспроизведение фонемы «Р» принято называть картавостью. Дефект отличается сложным процессом постановки правильного воспроизведения буквы. Длякоррекции горлового произношения применяют артикуляционную гимнастику и учат кроху заново выговаривать звук совершенно по другому способу.
6. Нарушения тонуса мышц. Дефект называется дизартрия тут. Для подготовки к воспроизведению звука используют логопедический массаж . Упражнения проводит только специалист с помощью специальных инструментов. Чтобы не навредить ребенку сначала определяют в каком состоянии пребывают мышцы (тонус или слабая подвижность). После проводят индивидуальный курс терапии.

Совет: среди причин важную роль играет желание подражать близким. Малыш может повторять за взрослыми неправильно произнесенные звуки, слоги, слова

Поэтому важно, чтобы окружающие люди высказывались при ребенке безошибочно, тогда и он(она) начнет стараться говорить без дефектов

Комплекс упражнений для органов речи

Артикуляционная гимнастика здесь нужна для подготовительного этапа

перед постановкой звука. Она проводится вигровой форме , чтобы как можно больше заинтересовать ребенка.

Не пропустите: Нормы речи у детей старше 3 лет

Задания для улучшения подвижности губ

• Улыбочка. Растянуть губы в улыбке, чтобы был виден верхний и нижний ряд зубов. Выдерживать положение 5 секунд.
• Труба. Вытянуть губы вперед, сделав их колечком.
• Двери. Широко открыть рот. При этом губы растянуть в улыбке.

Задания для подвижности языка

• Чистим зубы. Имитируя зубную щетку очищать по очереди верхний и нижний ряд зубов.

• Лошадка. Цокать кончиком языка по небу.
• Пулемет. Широко открыть рот. Кончиком языка постукивать за верхними зубами. При этом вслух произносить звук «Д» постепенно ускоряя темп.

Упражнения помогают при слабом языке

, делая его более подвижным.

Здесь представлен далеко не весь комплекс заданий на подвижность речевых органов. Лучшие способы

подбирают наиндивидуальных занятияхдля дошкольников логопеды и выдаютдомашние задания для работы в непринужденной обстановке с близкими.

Что делать, если картавишь?

Специалист, который реально может помочь излечить картавость и научиться не картавить букву “р” — это врач-логопед. Профессиональные знания никогда не бывают лишними. Тем более, что ротацизм, так еще называется картавость, — явление довольно распространенное среди взрослых и детей.

Правильная постановка звука, работа с артикуляционным аппаратом, логопедический массаж языка, специальные упражнения для исправления картавости — все это есть в арсенале специалиста-профессионала. И все это способно вернуть вам свободу в общении и удовольствие от звучания собственного голоса.

Обращение к логопеду, чтобы разучиться картавить, особенно актуально для родителей малышей старше 6 лет. До этого возраста, пока идет развитие речевого аппарата, нечеткое произношение буквы “р” считается нормальным.

Исправление картавости возможно и в домашних условиях.

Что представляет собой скороговорка

Скороговорки появились очень давно. Существуют они у многих народов. Разумеется, придумывались скороговорки не для развития речи и не для обучения. Изначально их функция была исключительно развлекательной. Во время праздников или народных гуляний люди просто собирались вместе и пытались быстро произнести сложные фразы с повторяющимися звуками. Звучало это забавно. Всем было весело.

Однако со временем основная задача скороговорок изменилась. Сейчас первоочередное значение имеет развивающая функция скороговорок. Хотя и развлекательный фактор сохранился. Ведь работать с данным вариантом народного творчества детям весело и интересно.

Что же такое скороговорка? Чаще всего – это небольшой стишок или фраза с большим количеством труднопроизносимых слов или сочетаний звуков, которые нужно проговаривать не только правильно, но и быстро. Именно благодаря этому и происходит развитие речи. Ребёнок учится владеть своим языком, привыкая быстро и чётко произносить даже сложные сочетания звуков.

Упражнения на дыхание

Звук Р – достаточно сложный для детского произношения, поэтому правильно поставленное речевое дыхание существенно ускорит и облегчит основную работу по постановке и автоматизации звука. Именно с дыхательной гимнастики стоит начинать каждое логопедическое занятие. С этой целью отлично подходят следующие упражнения.

«Играем в футбол». На столе устанавливаются два кубика – это ворота. В качестве мячика – небольшой ватный шарик. Задача ребёнка – вытянув губы трубочкой, на длинном выдохе дуть на мячик, загоняя его в ворота.

«Волшебные пузырьки». Перед ребёнком – стакан с водой и коктейльная трубочка. Для большего интереса в воду можно добавить любой пищевой краситель. Малыш дует в трубочку, создавая бурю из пузырьков в стакане.

«Снежинка на носу». В роли снежинки – маленький ватный шарик на кончике носа ребёнка. Задача – сдуть струёй воздуха ватку с приоткрытым ртом и кончиком язычка, закреплённым на верхней губе.

Как правильно применять скороговорки на звук Л в развитии речи детей дошкольного возраста

Первое правило. Главное правило применения скороговорки в развитии речи детей: в тексте скороговорки, которую мы предлагаем ребенку, должны быть те звуки, которые малыш уже умеет произносить правильно. В этом случае мы закрепляем правильное произношение звука л и развиваем дикцию ребенка.

Если же мы включим в скороговорку те звуки, которые ребенок произносит неправильно, то мы не развиваем речь ребенка, а наоборот, закрепляем в его речи неправильное произношение звуков! Поэтому так важен правильный отбор скороговорок индивидуально для каждого ребенка с учетом особенностей его речевого развития

Второе правило. Взрослый внимательно наблюдает за произнесением ребенком звука Л в скороговорках и поправляет малыша в случае необходимости.

Когда ребенок произносит скороговорку, то он может ошибаться и начать снова неправильно произносить звук Л. В этом случае нужно ему напомнить правильное произношение, сказать скороговорку более медленно и четко, по слогам. А далее постепенно убыстрять ее темп.

Третье правило. Если в скороговорке встречаются старинные слова и выражения, то мы уточняем их значение в беседе с ребенком. Например, в скороговорке «Вол попал в логово волка» нужно побеседовать с ребенком о том:

— кто такой вол?

— страшен ли ему волк и его логово?

— с какой интонацией лучше прочитать эту скороговорку?

Четвертое правило. Скороговорки — это языковая игра, а игра — это всегда весело и интересно. Именно так мы и занимаемся со скороговорками со звуком Л! Вам поможет список заданий и игр, данный ниже.

Средний уровень

1. Мудрые антиквары отдают приоритет раритету.

2. Принял рака за краба желторотый гурман.

3. Тарыбары, растрабары!

Купил Рома шаровары!

4. Рекламный ролик рекламировал крайне редкие товары.

5. Три дровосека да три дроворуба планируют на четырех дворах дрова рубить.

6. Как-то раз забыл Панкрат, что Кондрат — аристократ,

Звал его на сбор бригад, на сбор бригад — в Калининград.

Но Кондрат-аристократ предпочел смотреть парад.

7. Либретто «Риголетто».

8. Израиль не из рая ль?

9. Кирилл Кириллович курил, на прогулке он простыл.

С Варварой час проговорил и Варвару заразил.

10. Ворона Карлсону сыграла на гитаре полонез,

Пораженный Карлсон раскрутил пропеллер и исчез.

11. Стол накрыла для Бориса его девушка Раиса

Накормила винегретом, рисом с рыбой и рулетом.

А Борис Раисе — розы, и герберы, и мимозы

Подарил на день Рожденья, вызвав бурю восхищенья.

12. Дал Сергей Андрею три сардельки, а Андрей Сергею — фрикадельки.

13. На корме корабля, кроме Ромы,

Мирослав и негрустный Кирилл.

На корме корабля перед аркой

Тетя Ира с красивой овчаркой.

14. На концерте в цирковом оркестре выступала наша детвора:

Карл играл на ярком кларнете,

Кирилл предпочел играть с Карлом в дуэте,

На арфе играла девочка Клара,

А фортепиано выбрала Сара.

Длинные скороговорки

В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, а потом протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да не дорапортовал дорапортовывал да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду что, дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе,

где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке,

который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи, а то придет бомбардир из Бранденбурга — бомбами забомбардирует за то, что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл; но на самом деле турка не был в деле, да и Клара-к крале в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары кораллы крал, за что Клара у Карла украла кларнет, а потом на дворе деготниковой вдовы Варвары два этих вора дрова воровали; но грех — не смех — не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке, — вот и не до бомбардира ворам было, и не до деготниковой вдовы, и не до деготниковых детей;

зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова,

три дрова — не вместились все дрова, и два дровосека, два- дровокола- дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор,

где цапля чахла, цапля сохла, цыпленок же цапли

цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, против молодца сам овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сеньку Соньку с Санькой на санках: санки- скок, Сеньку- в бок, Соньку- в лоб, все- в сугроб, а Сашка только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, Саша на шоссе саше нашел; Сонька же — Сашкина подружка шла по шоссе и сосала сушку, да притом у

Соньки-вертушки во рту еще и три ватрушки — аккурат в медовик, но ей не до медовика — Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит, — перевыпономарит: жужжит, как жужелица, жужжит, да кружится: была у Фрола

— Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет, что — вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей, что у ужа — ужата, а у ежа- ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять пять ребят съели пять опят с полчетвертью четверика чечевицы без

червоточины, и тысячу шестьсот шестьдесят шесть пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши, — о всем о том около кола колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин — зальцбуржский

бесперспективняк из-под бронетранспортера констатировал: как все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить; но попытка — не пытка.

Скороговорки лучше отработать в парах

Достаточно скороговорок?

Скороговорки добавляются.

Мы часто используем скороговорки на своих занятиях по ораторскому искусству.

Присылайте нам новые скороговорки!

Если у вас есть другие скороговорки, особенно новые, просьба присылать эти скороговорки мне ().

Вот недавно присланная авторская скороговорка от Михаила Баркан:

Лимон и мёд, как лёд и пламень.

Чтобы хорошо произносить скороговорки полезно овладеть ораторским искусством.

Читать Книгу об ораторском искусстве

Следующая страница посвящена тостам Тосты →